Булінг в дитячому садку — міф чи реальність
Чи замислювалися ви, де беруть витоки комплекс жертви або потреба агресії стосовно інших. Мало хто з батьків знає про булінг чи стикається з цим явищем в дитячому садку. Чому і як дитина дошкільного віку стає жертвою булінгу?
Види булінгу в дитсадку
Булінг (від англ. to bull — переслідувати) — свідома агресивна поведінка однієї дитини або групи дітей стосовно іншої.
Булінг у ЗДО може проявлятися як тиск: психологічний фізичний. Часто діти застосовують і фізичний, і психологічний тиск на жертву. Наприклад, образи, приниження, ігнорування, непоступливість, погрози, побиття під час ігор.
Хто провокує булінг в дитсадку
Булінг серед дітей старшого дошкільного віку в ЗДО можуть спровокувати дорослі. Діти старшого дошкільного віку одразу сприймають ставлення авторитетних дорослих до інших і беруть це ставлення за зразок. Вони починають цькувати дитину чи дітей, якщо:
педагог або помічник вихователя:
– зневажливо ставиться до дитини, яка часто плаче або невпевнена в собі
– ігнорує скаргу дитини на те, що її образили однолітки
– глузує із зовнішнього вигляду дитини
– образливо висловлюється про дитину чи її батьків
– проявляє огиду щодо фізичної або фізіологічної особливостей дитини батьки або члени сім’ї:
– б'ють та ображають дитину вдома
– принижують дитину у присутності інших дітей
– проявляють сліпу любов та виконують усі забаганки дитини
– ставляться до своєї дитини як до неповноцінної особистості, жаліють (неповна родина, дитина хвора або має відхилення в розвитку).
Усі діти потребують підтримки дорослих — батьків, вихователів, практичного психолога та соціального педагога. Саме вони мають допомогти дітям налагодити партнерські взаємини з однолітками у групі.
Як міняється поведінка дитини під час булінгу в ЗДО
Дитина - жертва булінгу поводиться незвично. Якщо раніше вона охоче відвідувала дитячий садок, то тепер така дитина:
вдома:
– не хоче одягатися вранці
– шукає собі будь-яку справу вдома, аби не йти до дитячого садка
– просить батьків забрати її із дитячого садка раніше
– плаче, вигадує хворобу або в неї дійсно підвищується температура тіла, починають боліти голова, живіт
– не контактує з однолітками у дворі
– грає наодинці в парку
в дитячому садку:
– не бере участь у сюжетно-рольових та рухливих іграх, спільній самостійній художній діяльності тощо
– усамітнюється при будь-якій нагоді
– часто губить свої іграшки або речі
– бруднить чи псує одяг
– грає поламаними іграшками
– відмовляється на користь іншої дитини від головної ролі в театрілізації чи грі
– не має друзів у групі.
Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/2625-bulng-v-zdo-mf-chi-realnst
НАКАЗ
04.09.2023 № 48
Про запобігання,
протидії та профілактику
булінгу в ЗДО №
5 «Іванко»
Відповідно до Закону України «Про освіту», статті 11 Закону України «Про запобігання і протидію домашньому насильству», Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання і протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 658, наказів Міністерства освіти і науки України: від 28.11.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 року за № 111/34394; від 26.02.2020 № 293 «Про затвердження Плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти» (зі змінами, внесеними наказом від 20.03.2020 № 420), листа Міністерства освіти і науки України від 20.03.2020 № 6/480-20 «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладах освіти», наказів департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації від 11.01.2019 № 09 «Про запобігання булінгу в системі освіти Київської області», від 02.04.2020 року № 82 «Про окремі питання виявлення та протидії булінгу в системі освіти Київської області»та з метою попередження булінгу (цькування), сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від булінгу, та ефективного реагування на факти насильства
НАКАЗУЮ:
1. Призначити практичного психолога Прищепу Т.І. відповідальною особою за проведення з учасниками освітнього процесу виховної роботи щодо запобігання насильству та булінгу.
2. Відповідальній Прищепі Т.І.:
2.1. Забезпечити постійну координацію роботи та взаємодії суб’єктів реагування в разі виявлення випадків булінгу (цькуванню) в закладах освіти;
2.2. Систематично проводити інформаційно-просвітницьку роботу серед учасників освітнього процесу з питань булінгу (цькування);
2.3. Своєчасно реагувати на повідомлення про випадки жорстокого поводження з дітьми (булінгу) або загрози його вчинення та вживати відповідних заходів для його припинення;
2.4. Створити освітнє середовище, здатне забезпечити психологічну та фізичну безпеку учасників освітнього процесу;
2.5. Визначати причини і передумови поширення булінгу (цькуванню) в закладах освіти;
2.6. Постійно підвищувати рівень поінформованості учасників освітнього процесу про булінг (цькування);
2.7. Заохочувати всіх учасників освітнього процесу до активного сприяння запобіганню булінгу (цькуванню);
2.8. Повідомляти невідкладно (у строк, що не перевищує однієї доби) про випадок булінгу (цькування) в закладі освіти ювенальну превенцію Іванківського відділення поліції № 1 Вишгородського районного управління Національної поліції в Київської області, відділ освіти Іванківської селищної ради, принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка вчинила булінг (цькування), стала його свідками або потерпіла від булінгу (цькування);
2.9. Інформувати про випадок булінгу (цькування) службу у справах дітей Іванківської селищної ради для вирішення питання щодо соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка вчинила булінг (цькування), стала його свідками або потерпіла від булінгу (цькування), з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування), та вжиття заходів для усунення таких причин;
2.10. Повідомити Центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді Іванківської селищної ради з метою проведення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки та надання соціальних послуг;
2.11. Скликати засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) не пізніше, ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення про випадки булінгу (цькування);
2.12. Виховувати в учасників освітнього процесу нетерпиме ставлення до насильницьких моделей поведінки, усвідомлення того, що булінг (цькування) – це порушення прав людини;
2.13. Проводити системну профілактичну роботу, спрямовану на запобігання вчиненню дитиною та стосовно дитини булінгу (цькування) і виховання нетерпимого ставлення до насильницької моделі поведінки у міжособистісних стосунках. Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу в закладі освіти читайте за посиланням:
План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в ЗДО «Іванко» на 2023/2024 н.р. Plan_zahodv__sprjamovanih_na_zapobgannja_ta_protidju_bulngu.docx
